Такое решение приняло министерство образования Великобритании.

Телесные наказания в общественных школах Англии были полностью запрещены еще в 1986 году. Но теперь британские ученики снова рискуют получить ремня вместо нравоучительной беседы за шалости.

Такую идею правительство и министерство образования Соединенного Королевства одобрили потому, что современные школьники совершенно распоясались, чувствуя свою безнаказанность. Они все чаще стали нападать на других учеников, и даже на учителей. Грубо и панибратски общаться с педагогами: около 40% учителей испытали на себе унижение со стороны подростков. Не говоря уже про тех, кто на уроках слушает плеер, играется с телефоном или просто читает журнал.

http://deti.mail.ru/roditeljam/news_razreshili_bity_detej/
========================

Получили англичане толерантность и права ребёнка!
Ну теоретики которые против телесных наказаний, кто что скажет?
Ну тупые.....

(119) Ну то первый в очереди? Кто не моет окна и мусорит на улице? Кто курит и пьёт? Кто собак выгуливает без пакетика для какашек? Становись в очередь!

Порольщики устанут!

Кстати "Порка" - эфективнее штрафа! Так как штраф распилят , разворуют и взятку дадут. А вот от порки недется никуда!

+ Провенился ребёнок а штраф родитель платит? Кого наказали? Родителя а детю пофиг!

(120) Не все сразу.
Нужна система, безликая и суровая.
И время.

-- Резюмирую кратко все сказанное. Итак, что мы видим, господа? Мы видим, что поощрительная система отметок, наград и отличий ведет к развитию зависти и недоброжелательства в одних и нежелательного - Резюмирую кратко все сказанное. Итак, что мы видим, господа? Мы видим, что поощрительная система отметок, наград и отличий ведет к.развитию зависти и недоброжелательства в одних и нежелательного озлобления в других. Педагогические внушения теряют свою силу благодаря частой повторяемости. Ставить на колени, в угол носом, у часов, под лампу и тому подобное - это часто служит не примером для прочих учеников, а чем-то вроде общей потехи, смехотворного балагана. Заключение в карцере положительно вредно, не говоря уже, о том, что оно бесплодно отнимает время от учебных занятий. Принудительная работа лишает самую работу ее высокого святого смысла. Наказание голодом вредно отзывается на мозговой восприимчивости. Лишение отпуска в закрытых учебных заведениях только озлобляет учеников и вызывает неудовольствие родителей. Что же остается? Исключить неспособного или шаловливого юношу из школы, памятуя святое писание, советующее лучше отсечь, болящий член, нежели всему телу быть зараженным? Да, увы! - подобная мера бывает подчас так же неизбежна, как неизбежна, к сожалению, смертная казнь в любом из благоустроенных государств. Но прежде, чем прибегнуть к этому последнему, безвозвратному средству, поищем...
  -- А драть? - густым басом сказал из первого ряда местный комендант, седой, тучный, глухой старец, и тотчас же под его креслом сердито и хрипло тявкнул мопс.
  Генерал повсюду являлся с палкой, слуховым рожком и старым, задыхающимся мопсом.
  Оратор поклонился, приятно осклабившись.
  -- Я не имел в виду выразиться так коротко и определенно, но в основе его превосходительство угадали мою мысль. Да, милостивые государи и милостивые государыни, мы еще не говорили об одной доброй, старой, - Я не имел в виду выразиться так коротко и определенно, но в основе его превосходительство угадали мою мысль. Да, милостивые государи и милостивые государыни, мы еще не говорили об одной доброй, старой, исконно русской мере - о наказании на теле. Однако она лежит в самом духе истории великого русского народа, мощного своей национальностью, патриотизмом и глубокой верой в провидение! Еще апостол сказал: ему же урок - урок, ему же лоза - лоза. Незабвенный исторический памятник средневековой письменности - "Домострой" - с отеческой твердостью советует то же самое. Вспомним нашего гениального царя-преобразователя - Петра Великого с его знаменитой дубинкой. Вспомните изречение бессмертного Пушкина, воскликнувшего:
 
  ...Наши предки чем древнее,
  Тем больше съели батогов...
 
  Вспомним, наконец, нашего удивительного Гоголя, сказавшего устами простого, немудрящего крепостного слуги: мужика надо драть, потому что мужик балуется... Да, господа, я смело утверждаю, что наказание розгами по телу проходит красной нитью через все громадное течение русской истории и коренится в самых глубоких недрах русской самобытности.

(с) А. Куприн

(122) Да-да-да! И поротоь не субъективной человеческой рукой, а механическим устройством: http://az.lib.ru/k/kuprin_a_i/text_1856.shtml

(124) Женщину тебе надо..
Механикус ты наш.

(117) Если садист-ученик меня не трогает, и это не мой ребенок - это не мои проблемы.

(126) Уууу... как всё запущено. А если садист ученик вырастет садистом, и ночью даст тебе трубой по башке и проломит её ... Это будут не проблемы твоего соседа.  С такой политикой на улицу вечером стрёмно выйти будет.

Прелесть РФ в том что тут можно делать ВСЁ что угодно , хоть ссать из окна на прохожих и тебе за это нечего не будет

(125) Это не я, это Куприн :-)

(127) Ты предлагаешь объявить войну ученикам-садистам? Ходить по школам и выявлять их? Твои предложения? Или так, просто крыша ползет, и выражается в бессмысленных постах?

(0) Дело в том, что в Европу понаехало очень много народа из т. н. слаборазвитых стран. А народ там отличается высокой примативностью. Одна из черт таких людей: вежливое обращение они считают слабостью и понимают только силу. А в "цивилизованном" обществе давно на первых ролях разум, интеллект, закон. Такие люди друг с другом просто разговаривают на разных языках.
(130) Они не садисты, просто другого языка кроме силы не знают.

Есть не только ученики-садисты, есть воры, убийцы и т.д.
Но меня они не трогают, и я к ним не имею никакого отношения. А что делаешь ты (127)? Какова твоя политика?

(130)зачем ходить и выявлять? Все и так всё знают, любой учитель тебе укажет кто в классе кем является.

(133) И дальше что? Ты приходишь в школу, обращаешься к5 учителям, говорят какие из детей в школе - садисты...
Дальше ты чего делаешь?

(130) Тут какбэ предлагают расширение методов воспитательного воздействия, применяемых к таковым ученикам.

(133) Распиши свой распорядок дня по борьбе с учениками-садистами :))

(131) А у нас что? Что такое цивилизованный для ребёнка? Ребёнку по приколу что можно обидеть взрослого и он нечего не может сделать!

(132) Что значит не трогают? Очень трогают ты просто не знаешь, я что делаю? Ну хз помогаю людям немного облагораживаю подъезд.

(135) Тут какбэ я отвечал на конкретные посты.
И что, серьезно обсуждаются методы воспитательного воздействия со стороны населения?! о_О

(137) Ты не отвлекайся на подъезды, рассказывай про учеников-садистов.

(134) Отвожу их к NS в подъезд и даю бутылку водки и гитару.


А серьёзно, пороть к примеру, и родителям сообщить. И родителей пороть.

(140) То есть ты приходишь в школу, узнаешь какие из учеников - садисты, порешь их, сообщаешь родителям, потом порешь родителей? Отдает садизмом и педофелией.

Ориентация правильная? Из родителей прешь только матерей? :)

(137) Потому что у взрослого связаны руки законом и воспитанием. Если дети будут знать, что, в случае необходимости учитель может рявкнуть или ударить, (видеорегистрация будет как раз кстати) то, наверное, слегка призадумаются.
Как у нас - не знаю. Сам учился давно, ничего такого страшного не припоминаю. Мои дети в школу не ходят, тоже ничего сказать не могу.

(141) "Отдает садизмом и педофелией." - у кого что болит тот о том и говорит.

А почему бы и нет ? На гос уровне. Тогда призадумаются.

(143) Что значит "на гос. уровне"?
Ты, когда порешь, приговриваешь "сейчас так, а потом буду на гос. уровне"?

(143) ИМХО ты какую-то ахинею несешь, речь шла про учителей, а не про население. И что такое "гос. уровень" не совсем понятно - правители будут пороть детей и их родителей?

(142) Ну в этом нет необходимости, "рявкнуть и ударить" как раз признак неадекватности и слабости взрослого. Спокойно, уверенно пояснить ребенку его ошибки и в меру сурово наказать.

(144) Давай преступников не сажать в тюрьму?  Нафига это ведь как БДСМ наручники, решётки дубинки...

Это я к тому что у взрослых есть наказание, дети вообще безнаказанны!

(145) "Гос уровень" = закон.

(147) Ты вменяем? Я тут каким бюоком. Я должен ловить и сажать преступников? Этим должно заниматься государство и его представители. Так же как и учениками-садистами должны заниматься учителя, а не я.

Или ты этого не понимаешь?

(146) Ты правда глупый ? Ты дрался на улице?
Бывает(очень часто) когда одна из старон не хочет разговоров, а хочет дать в глаз!

(149) Билят... я не про ТЕБЯ как личность,  так же как и не про себя говорю.

Я говорю вообще про систему наказаний в школе от учителей..
Ты ведь писал :

"Такой учитель долго в школе не продержится. Ечсли бы дали подзатыльник моему ребенку - я на 100% уверен что после этого учителя бы уволили."

А если твой ребёнок садист и м*дак тогда как быть?

(0) Мне вот интересно, что сможет противопоставить худенькая молоденькая Мариванна против Васи из 10 "В", призёра области, скажем, по греко-римской борьбе, на голову выше ее ростом? :-)))

Телесные наказания были актуальны в 19 веке, когда мужики были педагогами...

(152) Экзекуторская комната с огромным негром 2*2 и боксёрм с зп 150 тыр

(153)негр с 22см?

(150) Нет, я не дерусь на улице с детьми. Как то нет нужды.

(142) Рявкнуть и ударить -- это эмоции. Вот, в (85) правильно написано :-)

(155) А когда ребёнком был ? или просто 18 лет и не с детьми а со сверстниками.

(156) Ну не после уроков а во время.. на 10 минут вышел-выпороли вернулся. А то будет сидеть в предвкушении и не будет учится

(151) Тебе привести переписку в ветке?
У меня честно говоря большие сомнения в твоей вменяемости,
но ты всё-таки попробуй прочитать с поста (95)

(157) Ты правда ставишь себя наравне с детьми? Открою тебе маленький секрет, ребенок - это слабый и умственно не развитый взрослый, и конфликт с ними имеет совсем другой смысл чем конфликт с равными.

(151) И особенно попробуй очень внимательно прочитать пост на который ты отвечал - (126)

Я училась в школе не с самым блестящим составом учеников. В моём классе был даже вор-рецидивист, не второ-, а третье- а может и четверо-годник, по крайней мере он был старше всех года на 3. И подбил на кражу одного мальчика, маленького, миленького, хорошенького - он был нужен для пролезания в форточку. Они задумали кражу, а вышел грабёж. В квартире оказался живой и действующий дед. Вобщем, большого и маленького мальчика посадили. Другие одноклассники тоже были довольно шустрые и приходили в школу то ли по привычке, то ли это у них было место тусовки, в любом случае - не учиться. Я к чему это. Ведь обходились без порки. Обходились. Даже что-то учились и многие поступили.

Ни за что не хотела бы, чтобы моя дочь училась в школе, где узаконены физические наказания. И в стране с такими школами - жить ни за что не хочу.

(160)Открою тебе секрет пьяный взрослый тупее ребёнка!
Это я к тому что ты многим хчто объяснишь, ну не поймут они слов, а вот розги поймут.

(161) Я прочитал: Что тебя не трогает(в данную секунду) не твои проблемы.

(163) Я естественно оказался прав. Ты невменяем.

(162) А чего боишся? Что твоя дочь не сможет безноказанно издеваться над учителями?

(164) Как читать? "Если садист-ученик меня не трогает, и это не мой ребенок - это не мои проблемы."

Парни это же "утка", для рекламы ресурса. Вы хоть сами подумайте?

Гуманизм к нам из Европы идет,  и вот в Европе вдруг разом все сошли с ума?

сломать указку об голову - самы смак

(164) NS , как обычно, поспорил сам с собой и оказался прав ;-)

(168) Не, одумались ;-)

(165) Моя дочь никогда ни над кем издеваться не будет.

А узаконенное битьё - признак классового общества, наказание для низшего класса. Не хотела бы я жить в стране с таким огромным правовым классовым расслоением.

(166) Не вырывать фразу из контекста - так и читать.

(172) В британских школах завсегда пороли и плебс и аристократию.

(172) Ну если не будет мучить не будут её и наказывать.

(174) Видать, это их национальная особенность. То-то Оксфорд - питомник гомиков.

(172) ололо...ты женские драки видела?

+(174) Более того, в частных школах Британии телесные наказания упразднили позднее, чем в государственных, так то.

(177) Но только не её дочь.. она ангел! и очень правильная.

(175) А видеть? Пусть не сами экзекуции, так их последствия? Это мерзость.

(177) Да, я такой уж там зайчик. Правда, не участвовала, а видеть приходилось. Особенно страшно каблуки.

(180) Хммм, как же это хорошая правильная девочка сможет видеть последствия? ;-)

(180) Почему?  Мне кажется даже полезно чтоб с детства осознавать что бывают последствия.
К таму же чего видеть то? Порка то не прилюдная

(181)Сколько дочери лет?

(179) она просто не училась в школах где девичьи драки норма

(185) Я кстати тоже.. но пару раз девки дрались.

(186) там такие драки пострашнее бандитских разборок

(182) Хм! Гуманистические убеждения были у хиппи. То есть гуманистические убеждения и квадратно заточенная голова - не всегда спутники. Скорее наоборот.

вобще женщины - самые жестокие существа

(184) Да вот как раз на будущий год - в школу.

(189) По крайней мере, данная ветка в данной её части это опровергает.

(191) ветка да...а вот британские ученые категорически не согласны

(192) Верный признак, что ветка отражает суть.

(193)Всем известно что женщины более злые. Хорошо что слабее мужчин =)

(190)Ну ты в 16 лет посмотришь что получилось и подведёшь итоги, а сейчас рановато

набираем http://yandex.ru/yandsearch?text=В+английских+школах+разрешили+телесные+наказания&lr=213

единственная ссылка где присутствует фраза из темы, та что в (0), ниже "Книжный магазин. Сказки-Раскраски. Главная » Новости » Родителям »", идем по ссылке, читаем бред, если по ссылкам из статьи например "отменила запрет на физические наказания", то они отправляют на тот же ресурс на котором вывален весь этот бред. Статейка горячего содержания используется для раскрутки книжного магазина продающего детскую литературу. Нет ну не уродцы ли?...

(195) Судя по Википедии и ссылке (10) во Франции телесные наказания в школе и дома разрешены!

+ (196) Так что можно продолжать =)

ну где же голосовалка?

(0) >>Ну теоретики которые против телесных наказаний, кто что скажет?

Если у взрослого человека не хватает аргументов при помощи которых он сможет рассказать своему собственному ребенку что такое хорошо и что такое плохо, то такому взрослому человеку воспитывать детей противопоказано...

(196) в ссылке из (10) цитирую: "Франция

Систематическое применение телесных наказаний отсутствовало во фрацузских школах с XIX столетия[100]. В законе нет явного их запрета[101], однако в 2008 году один учитель был оштрафован за пощёчину, нанесённую ученику."

то есть не запрещены, но му*ака учителя оштрафовали, из всего списка стран, нашел что разрешены только в южной корее.

Либо ты нагло лжешь, либо я слепец... Да, кстати не завидую твоим детям если таковые имеются. А обсуждать тут нечего, тему думаю можно закрывать...

(199) >> Если у взрослого человека не хватает аргументов при помощи которых он сможет рассказать своему собственному ребенку что такое хорошо и что такое плохо


Так тут не про своих детей ;-)

(199) Да блин... почему своим детям?

Есть ребёнок и родители у него алкаши и не занимаются ребёнком , а он в школе срывает уроки и его не наказывают! А тут по ж*пе ремнём и всё окей ! И авторитет учителя устоял и урок не сорван.

(202) Намного более вероятным видится вариант "родители у него офисный планктон и облизывают его со всех сторон, позволяя дитятке все что угодно". Дети алкашей уроки не срывают, они на них просто не ходят.

(200) Давно было понятно. :)

(202) Возможны разные варианты.

(200) ну да, тут вообще про британских детей, я лично поддерживаю )))

Кэтрин Бирбалсинх - известная в Англии учительница, интеллектуалка, социолог и общественный деятель. Страстная женщина (смешение экзотических карибских и индусских кровей) и храбрый человек (быть учителем в обычной английской школе, где ученики регулярно избивают преподавателей, - занятие не для слабонервных). Задолго до августовских событий в Лондоне она предсказывала массовые тинейджерские бунты и погромы, но ей выпала участь Кассандры. Кэтрин сочли паникершей и кликушей.

- Еще в октябре я держала речь перед членами Консервативной партии и пыталась рассказать им, к чему приведет наша система либерального воспитания, основанная на политкорректности и вседозволенности. Мне никто не поверил. Сегодняшние бунты – это только начало, а не конец. Они повторятся – если не через полгода, то через год. Будет только хуже»
http://www.bible.com.ua/news/r/70321

Вот теперь то сабж точно внедрят ;-)

:) кстати в тему: неплохая статья вчера была у Латыниной по поводу псевдоевропейских ценностей:
http://novgaz.ru/data/2011/090/03.html
зы "
Ценность № 1: единство Европы
Ценность № 2: всеобщее избирательное право
Ценность № 3: социальная справедливость
Ценность № 4: мультикультурализм
Ценность № 5: государственное регулирование"

(0) Ну они и тупые :-)

Опять поиски "волшебной палочки" - универсального способа достичь чего угодно ни хрена не делая.

(200) Взрослому человеку, у которого тямы не хватает объяснить ребёнку (будь то своему или чужому), что такое хорошо и что такое плохо - разрешили ребёнка бить. От этого у взрослого человека тямы прибавится или нет?

(0) На мейл.ру ещё и не такую херню напишут, читай больше.

(210) Не читай мисту, тут такую херню пишут...

(211) Не говорите что мне делать.)

(212) :) рекурсия..

(213) По существу уже столько говорено, сколько ж можно а :) Напиши в карточке "я садист, которого били в детстве, и горжусь этим", да не мучайся поиском тупых ссылок я считаю. Не грузи народ.)

(207) А статья каким боком к сабжу? Не поняла.

Долой тоталитарный путинский режим! Даёшь великую британскую демократию!

(216) Хммм, ты ж вроде всегда одобрял сабж, не?

(217)Избиение детей?

(218) OFF: Телесные наказания