http://saveimg.ru/show-image.php?id=ef731edea61751cb146a5dccdd3c4283
Не могу выполнить преобразование из простого в сложное, ребёнок тоже не может объяснить, что здесь требуется...

Нужно усложнить 56-40, чтобы в итоге было верное равенство со знаками действий, которые справа: умножение, разность, сумма

(7 * 8) - (20 + 20), что сложного-то?

Может быть нужно примерно так:
56 - 40 = 16
(7 * 8) - (10 + 30) = 16
56 - (4 * 10) = 16

Я третий класс уже несколько лет как закончил, уже всё забыл :)

(1),(2),(3) т.е. вы полагаете, что подходит ЛЮБОЕ сочетание, скажем,во втором случае  не 4*10, а 5*8 или 20*2?

(4) У многих задач есть не один верный ответ, а множество подходящих ответов.
У некоторых задач верный ответ "нет ответа".

А "подсказки" - это и есть знаки действий?
Спасибо! Попробуем.

И да не уметь решить такое в 3-м классе это гм, подразумевается ребенком самостоятельно.

(6) Понятия переменных еще не проходили, по сути спрашивают решения системы из 3-х уравнений:
56-46 = z
(x1*x2)-(x3+x4) = z
x5-(x6*x7) = z

(7)"множество подходящих ответов" - новая сущность. Все предыдущие ВСЕГДА имели один-единственный правильный ответ...

(8)+ сорри  
56-40 = z первое

(9) возможно вы всего лишь нашли один единственный и посчитали его правильным?

(11) Нее, проблема как раз в том, что теперь нужно объяснить, что на контрольной могут задачи, в которых множество правильных ответов...

Причем есть специальный термин "ловушка". Который обозначает что задание не имеет решения, или (цитирую) "требует уточнения". Задания с "ловушками" обозначаются специальными символами, в этом ловушки не предусмотрены...

(13) вижу номер 8*

(4) программист не может решить задачку третьего класса... куда катиться мир..... (((

56-40=78-30+10=56-410

(15) ТЗ никуда не годится, как всегда. Ничего необычного.

(15) >>куда катитЬся мир.

И в самом деле, человек пишет на русскоязычном форуме и не знает, когда в глаголах нужно ставить мягкий знак. Мир явно катится не туда :)

(18) гуманитарию желательно знать русский, программисту желательно решать математические задачки.
"куда катиться мир" тут он может быть не Ь не поставил, а запятую забыл.

(19) а наивно думал, что знать русский обязательно. Кстати, запятая не исключает необходимость в Ь

(20) запятая и знак вопроса в конце вполне помогут спасти русскую орфографию

Э во как махнул... Тут 1С-ки, - давай задачки из первого класса. Не морщи нам мозг. Нам по профилю положено знать две операции для вычисления дебиторки - сложение сумм по актам и умножение часов на ставку. Остальное умеют только крутые мегаспецы от 200, в Москве в основном живут.