Один из ведущих канала Droider https://www.youtube.com/c/Droiderru создал новый канал ОСНОВА https://www.youtube.com/user/vedensky
И что хочу сказать, меня прямо зацепило, смотрю все видео полностью, уже больше половины посмотрел, шикарный материал
Есть у кого что похожее?

Кому с Основы что больше понравилось?
1. Кинокритик https://www.youtube.com/watch?v=xii8FiuElew
2. Нейробиолог https://www.youtube.com/watch?v=d6G_SE8wAWA
3. Физик https://www.youtube.com/watch?v=fULXL6wdO4I
4. Психолог https://www.youtube.com/watch?v=lIintU03fxg
5. Урбанист https://www.youtube.com/watch?v=pqQJxPTSNCk
6. Инженер https://www.youtube.com/watch?v=iQ8cz2HT2z0
7. Биоинформатик https://www.youtube.com/watch?v=-hNVp7QM2ww
8. Астрофизик https://www.youtube.com/watch?v=vmp1HEyurQ8
9. Искусствовед https://www.youtube.com/watch?v=jZtJljBUjjs
10. Философ https://www.youtube.com/watch?v=L4gRiV4KfqM
11. Психолог https://www.youtube.com/watch?v=XybO7PAr4BA
12. Демограф https://www.youtube.com/watch?v=U0grAQppBFQ
13. Биолог https://www.youtube.com/watch?v=8VwnjBsPME4

Оправдываете свой ник?

(1) Мой ник — это Pechenkin Roman
А паранойя — это плохо

рен тв разве отключили?

(4) Во-первых, любое ТВ сразу не в кассу
Во-вторых, не думаю, что там что-то похожее есть

(4) На РенТВ говорят правду, а в сабже фейки.

"ученые против мифов"

(6) О как
А что же в сабже фейкового?

(8) надо было табличку "Сарказм" разместить)

(0) Где вы столько времени берёте? "У меня еле-еле сил хватает телевизор смотреть!"

(0) Галилео была передача с Пушным, Наука 2.0 по зомбоящику передача?

а раньше была с академиком Капицей - Очевидное и невероятное

(0) где математик?

(10) ютуб считается за телевизор? когда уж его забанят на просторах рунета?

(12) где погромист 1С ?

(9) Упс
Сорян, если не понял
А то я на самом деле подумал, что по ТВ что-то есть серьезное научное, а я просто пропустил и по-сравнению с этим шнягу какую-то нашел
В годы моей молодости-то такое вполне было возможно, более чем, серьезных передач было пруд пруди

(10) А я вот как раз телек не смотрю, а ютуб смотрю
Мелкого укладываю по часу, на танцах его жду, в поликлинике сижу, в выходные и пр.

(13) У меня ютуб и на телевизоре тоже.

(12) Почему ты это спрашиваешь у меня?

(15) "по ТВ что-то есть серьезное научное" - ну есть. Не по РенТВ, конечно. Канал "Наука 2.0" неплох

(18) потому что тему завел, вот спрашиваю, что думаешь по этому поводу?
я вот слушаю https://www.youtube.com/watch?v=H6PV8VuoXNY&t=1207s&ab_channel=Лекториум

(20) Думаю, что там еще много кого нет, кого было бы интересно послушать
Мне вот математика, кстати, не было бы интересно слушать, наверное
Может, ошибаюсь

В свое время смотрел канал Numberphile (канал о числах и математике)
Есть от НИЯУ МИФИ крутые короткие ролики по физике
Так же прикльные каналы VSAUCE и Veritasium связанные с физикой.

Немного науки в ветку: https://t.me/supercartoonion/1042

Попробуйте этот: Канал ALI: https://www.youtube.com/channel/UCp6FZzRK_alXumcmytO7C8A/featured
#наука и техника #космос #физика #философия #вселенная #книги #эксперименты и опыты #космос и вселенная #али #ALI

Самый просматриваемый курс в мире по линейной алгебре от MIT с ретро-интро от Gilbert Strang:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLE7DDD91010BC51F8

Очень клевый курс, и я прошел его целиком, по рекомендациям коллеги, которая тогда только поступила в MIT.

Как человек, который уже к тому времени, сдал линейку в МГТУ, была возможность сравнить как бы две школы преподавания.

Наверное интересное видео. Щас из страны много ученных уехало, так что насмотревши видосиков можно заняться наукой в нашей стране.

все это бесполезно...
ну то есть научно популярные видосики от специалистов с освещением основных моментов и развеиванием заблуждений это конечно прекрасно.
но это капля в море.
на один подобный видос создается за то же время тысячи и десятки тысяч псевдонаучно бредовых видео.
без системы управления контентом и его экспертной оценки все эти видосики - просто вклад в копилку гугла, зарабатывающего на просмотрах и рекламе. точка.
а подобная система до сих пор не создана, и я не вижу даже кто бы пытался делать нечто подобное, увы.
википедия в самом нулевом приближении конечно пытается что то делать, но это капля в море и все равно совсем не то.

(25) и как сравнение? В первой половине 90-х с кафедры алгебры и геометрии преподаватели универа моей деревни часто гастролировали туда-сюда лекции почитать (типа в принстоне месячник матлогики и ну пусть условный Зильберт едет 1-2 недели лекции почитать)... а оптом большинство свалило туда на ПМЖ... мой шеф на торонтщину преподавать вроде как те-же мат.модели динамики жидкостей и газов... а вот сравнить наши курсы тех времен с тамошними не имел возможности

(31) Эта "система" есть у каждого в голове. Каждый сам определяет что есть истина, а что есть ложь. Что тут еще может быть нужно?

(32) сравнение не в пользу МГТУ, конечно же. В Митовском курсе всегда сначала ставятся задачи, и только потом, к ним уже идет подводка в виде доказательств, решений и т.д. Т.е. вот задача, и мы ее решаем. У нас же - вот теорема, доказательства, семинар. Вот теорема, доказательство, семинар. Ну типа - ок, а что дальше? А дальше зачет и экзамен, а после всего этого - удачки и хорошего настроения!

(31) > без системы управления контентом и его экспертной оценки все эти видосики - просто вклад в копилку гугла, зарабатывающего на просмотрах и рекламе. точка

это обычный развлекательный контент - научпоп

(34) погоди, математика строгая наука... в доказательстве любой теоремы перед любым спорным действием/преобразованием обосновывается, что это может быть выполнено

(37) главный вопрос математики: а не всё ли равно?

(37) не, ты пошел не туда. Прежде чем что-то изучать, надо понять - какова мотивация это учить. Смотри, вот если бы я линейку читал, я б на первом занятии задвинул такой спич: хелой гайс! Главный вопрос, который крутится в ваших умных головах сейчас, - что Новиков будет вам тут затирать на лекциях, и как это конвертировать во что-то более существенное, чем оценка в зачетке? Может быть эти знания по линейке помогут вам составить резюме и поднять деньжат? Найн. Тогда может быть вы просветлеете и за пикапите красивую герл, ведь как известно, девочкам нравятся умные (с платка слоган, если чо)? Тож нет. Так черт побери, на какой чорт вам сдалать эта линейная алгебра, чтобы ходить и тратить лучшее время в своей жизни на доказательства решений каких-нибудь уравнений? В чем прикол, зачем этим заниматься?

...

я бы хотел, как студент, ответы на вышепоставленные вопросы получить. Просто так ходить, писать лекции, сдавать зачеты, чтоб допуститься к экзамену, а потом слить все это в унитаз - желания как-то не было ни тогда, ни сейчас.

(39) есть базовый аппарат нужный всем. Зачем объяснят курсе на 3-4 значительно поредевшему составу. Как говорил один умный человек "что то объяснять надо только тем кто идет на 4+"

(37) В некотором смысле, математика вообще не наука. Хотя бы потому, что в ней нельзя ничего фальсифицировать

(0) Урбанист есть, но без коуча личностного роста и инструктора по йоге как-то нещитово.

(40) в этом и отличие в подходах наших и "ихних". Кстати, и в учебниках тоже. У них все заточено на то - что ты вот сел, и ты понял - вот конкретно, зачем ты вообще открываешь эту книгу. И если ты открыл эту книгу, то в 90% тебе не нужна будет вообще никакая другая литература, именно поэтому "их" книги - по размеру напоминают наш том Большой Советсткой Энциклопедии. Наша ж книжка - это просто постулаты и отсылки-пруфы куда-то там к каким-то учебникам, школе и т.д. У них всегда есть некий роадмап - зачем ты сюда пришел, для чего ты это учишь, где ты это применишь, откуда пришла эта задача - ведь это не аксиомы из эфира под гипнозом автора и т.д. Если ты это понимаешь - то и подход к делу, меняется. В итоге, митовский курс, со статы самого мита - 10 000 000 просмотров где-то за 17 лет. И это один курс по линейной алгебре - начало начал. Вот и все отличие.

(38) так и представил себе татуху на руке прожженного математика

а!∀ли=?

(38) не проецируй вольное понимание квантовой физики на математику

(43) "Наша ж книжка - это просто постулаты и отсылки-пруфы куда-то там к каким-то учебникам" - какие книжки по линейной алгебре вы читали в универе?

(39) матан, линейная алгебра и аналитическая геометрия - азбука математики, ну может туда-же начало ТВиМС и матлогика

(41) выше пример приводили

(43) ну а как нам быть если я прикладник и мы все сразу понимали нифига без дифуров и СЛАУ хер знает сколько на охренеть сколько ловить нечего?

(46) стандартный наш собственник учебник. Они все у нас стандартные, выпущенные под нашей редакцией, их можно или купить или в библиотеке взять. Сухая, абсолютно и не интересная, и скучная и просто вызывающая тоску и желание вообще его не открывать - вот примерно такой. Школьный учебник по геометрии помню - один на всю геометрию за все годы, под редакцией Погорелова. Офигенный учебник, который реально увлекал, мотивировал как-то учить геометрию. Заметь - 1 учебник на абсолютно весь курс целиком.

(49) >>мы все сразу понимали нифига без дифуров и СЛАУ

Речь про первый курс первого семестра. Какие там диффуры и где? СЛАУ есть да, этим пользоваться нужно уже позже. Т.е. все апостулировано, не понятно, без прикладной части. Выучи, разберись, сдай - и возможно в будущем, где-то это выстрелит. А может и нет, мож просто сдаешь ради оценки. Ну, такое, если честно, это все. На том же хабре выложены курсы по комп.графике где все это применяется на практике  - я про линейку и аналитическую геометрию, если что. Даже при таком раскладе - уже есть мотивация это по ботать, когда ты видишь - вот зачем эт нада.

(50) смотря какую ты ставишь цель. Сплясать бабушке и стать кмс учат по разному. Если тебе для профиля нужен функан матан комплан - будь добр потратить на них пару лет

(51) забавно. А как ты поймешь - тебе для профиля нужен "функан матан комплан" и пр. или нет? Вот я студент-первокурсник, пришел на первый семестр - да кто, черт побери, мне расскажет - что мне нужно, а что нет? Никто. Вот учебник, вот расписание, вот даты контрольных, вот список лаб/дз, дата экзамена - все сдал, следующий! Учеба при таком подходе - САМОЦЕЛЬ. Ты все учишь - ради оценки в зачетки, или просто, если совсем тупой, чтоб не выгнали. Какой там у тебя профиль, да кому какое дело - дай Бог чтоб ты это понял, когда корку получишь.

Насколько помню, по высшей математике было полно хороших разных учебников и задачников разных авторов. А еще было довольно много научно-популярных книг по математике.
Лично я в свое время закончил механико-математический факультет и у меня остались самые положительные воспоминания об учебе.
С другой стороны, высшей математикой пичкали всех подряд (все специальности).

(53) Еще от преподов много зависит. Помню линейку нам зам декана читала, все просто засыпали от монотонного прочтения. Мотивация - уровень 0. А были редкие пары по Истории. Вела молодая женщина, даже если это была последняя пара, то занятие проходило оживлено, как-то умела всех заинтересовать, все с удовольствием ее слушали и активно отвечали.

(50) у нас в начале был адаптационный курс (были ещё какие-то предметы но запомнился этот)... декан считал всему потоку сразу вроде простые вещи типа бинома Ньютона, метода Горнера и т.п.
потом мы были недели 3 отправлены на овощебазу и кто с головой понял, что или учиться или всю жизнь работать типа на овощебазе

(54) у нас был только один такой препод, читал теорию жестких деформаций (т.е. с разрушением в пределе)... ну в общем тяжеловато было хотя сам он очень умный

(0) https://www.youtube.com/c/postnauka
Кроме канала, есть еще сайт.