... Дети твиттеров и фейсбуков
Наткнулся на интересную статью
http://us2.campaign-archive1.com/?u=833bf5395122c8de57f99f863&id=dc1f6bc636&e=062913d772#awesomeshare

Собственно интересно было бы узнать кто как оценивает материал
Пожоже это на правду?

И может не столько в разных поколениях программистов
Сколько по наблюдениям за персоналом компании?

(283)  почитай
Хорошее чтиво
Кибериада например доставляет еонкретно

(283)  а что прочитала?

(288) Угадай? :))))

(276) молодая? ну да... школу закончила в 98. и я не помню "Собачье сердце" в программе. ну может это исключительно моя избирательная память.

(283) Лем - это не только фантастика. Как и Азимов. Да и Булычев...

(289) три раза? "понедельник начинается в субботу"?

(292)  пикник на обочине?

(291) Я же говорю - в руки какая-то дрянь попалась... Решила, что фантастика не моё.

(292) Нет.
(293) Да! В таком шоке пребываю...

(295) меня, кстати, пикник "не вставил". а фильм, имхо, еще хуже. хотя кому как.
Азимов, кстати, значительно повлиял на мое увлечение химией...

(296) По поводу твоего поста (284) - у меня лично зреет такой вывод: если дело рук самих утопающих - то пусть гос-во идет в ... сад. И долгов перед ним у моего ребенка нет.

(290) У вас там в Ростове... Всё по-другому.
Мне очень понравилась атмосфера - много молодежи, причем, именно учащейся молодежи - студентов. :)))
Хотя, давно это было. Может и по-другому теперь.

(297) вывод такой у всех зреет. но государство, увы,  сильнее...

(299)  ничто не мешает отказаться от гражданства РФ
Для особо упоротых

(300) как связаны отказ от гражданства и недовольство действиями государственных мужей по некоторым вопросам?

(244) Какой же ты тупой!

Еще раз: создать впечатление можно только по зрительному или слуховому образу того, что мы наблюдаем в реальности через ощущения и дальше синтезируем до восприятия.

На форуме мы не имеем такого живого созерцания- видим на мониторе только буквы.

Речь - вторая сигнальная система, а не живое восприятие.
Она распознается из печатного текста в ходе мышления.
Возникающие при этом понятия и суждения никакого восприятия породить не могут и восприятием не называются!

Зрительные и слуховые образы при прочтении текста возникают путем реконструкции из памяти или воображения, поэтому их нельзя называть восприятием - они именуются представлениями.
И дополняют словесно-логическое мышление.

При наблюдении реального дворца в твоем мозгу возникает зрительный образ. На его основе- восприятие дворца во всех или только некоторых деталях. Это восприятие может быть нечетким, но эмоционально окрашенным- оно называется впечатлением.

Когда же ты на форуме читаешь слово "дворец", ты воспринимаешь только буквы на экране, а понятие "дворец" не воспринимается с натуры, а извлекается из памяти.

Одновременно появляются зрительные образы дворцов, виденных тобой раньше- это представления памяти или воображения (если ребенок дворцов раньше не видел, а только читает описание в книге и моделирует свои фантазии).

Такая реконструкция памяти или воображения, даже если они нечеткие и сопровождаться эмоциональными реакциями, ни при каких условиях не могут именоваться впечатлениями, поскольку не восприняты с натуры, не имели в качестве предшественника зрительного образа, а полностью синтезированы мозгом. По следам памяти или с нуля- в случае воображения.

(301)  государство посылается в сад
Налицо желание не иметь с государством общих дел
Отказывайся от гражданства и живи без обязательств государства
Рассчитывай всегда и полностью толтко на себя ВО ВСЕХ ВОПРОСАХ

(303) нда, даже не знаю кто больше упорот: тот, кто не рассчитывает на государство в некоторых вопросах, или тот, кто делает подобные вашему заявления

(304) странныеикакието выс азывания
Меня многое не устраивает в наших институтах всяких
Но я их в отличие от других не посылаю в сад

(305) Решать будут сегодняшние дети. В будущем.

(269) согласен
учителя же не живут вне общества, а в обществе в целом увеличивается агрессия и прочий негатив...
противостоять этому тяжело, но можно - надо учится !

(307) Это мы, взрослые, много чего понимаем и умеем.
А дети... Вот в истории с физикой - трудно объяснить ребенку (кстати, ребенок уже сделал вывод и сформировал свое отношение к данной ситуации), что нужно понять и простить. Или же упереться рогом и ... со всеми вытекающими последствиями.

(300) правда? ...а как ?
разве можно стать НЕ гражданином РФ ?!
кстати интересная мысль - например некий небедный человек отказывается платить налоги на медицину, образование, полицию, пожарных - он лечится плотно, детей учит у репетиторов платно, у него свой охранник, дом. оборудован системой пожаротушения  :-)

(309) Если не хочет нарушать закон, проживая таким образом на территории государства (какого бы то ни было), придется валить в Антарктиду к пингвинам. Вместе с охранником, репетиторами и домом.

А детей все-таки жалко.

Есть мнение, что хуже в образовании уже не будет. Да, собственно, ощущение, что подошли к порогу, который переступать уже нельзя, практически у всех. Недаром родители массово работают с репетиторами, спасая собственных детей.
------------

…Хуже, чем сейчас, в образовании не будет, напротив, у нас есть очень серьезные основания полагать, что с момента, который начался в 2012-2013 году, начнется заметное улучшение в этой области.
Удар, который был нанесен по образованию не только в России, но и в остальном мире в 70-90 годы, был страшен. …На данный момент мы столкнулись с ситуацией так называемого рубежа естественного сопротивления, за которое те люди или те социальные силы, которые стремятся уничтожить образование, продвинуться не смогут. Какие это силы?
1. Я определяю образование как социосистемный процесс, то есть процесс, имеющий значение для ноосферы, как целого. Это процесс воспроизводства информации в обществе. Будучи социосистемным процессом он не остановим и не уничтожим…..Дальнейшее ухудшение качества образования будет жестко запрещено процессами в социосистеме.
2…. Довольно значимой частью контрудара, который был нанесен  по системе образования и привел к ее катастрофе, была концепция гуманизма, индивидуализма, персонального личного подхода, между прочим, четко зафиксированного на представлениях о толерантности и о том, что все позиции имеют равное право на существование. Здесь важно понять: будем ли мы серьезно относиться к марксистской модели истории или нет, но любой учитель, работающий с детьми, знает, что человек, ученик действительно повторяет развитие человечества. А потому для школьников 7-12 лет ни о какой толерантности речи быть не может, эти люди живут в понятиях личности, силы, успеха. А посему дальнейшая попытка навязать им представление о том, что нельзя выделяться, нельзя лишний раз поднимать руку, абсолютно обречена на провал: нельзя работать с человеческой природой, этому еще никто не научился. В этом плане если очень долгое время личность ученика была противником тех колоссальных изменений, которые сделало советское образование, то сегодня эта личность становится союзником, ибо начинают посягать уже на нее саму…..

Дидактика - 2014. Доклад С.Б. Переслегина
http://www.youtube.com/watch?v=rVvpKVf8V-4

(302) То что ты не умеешь создавать впечатление (образ) о человеке на основе его сообщений на форуме - твоя личная недоработка или недопонимание.
Многие люди умеют и делают это сознательно или неосознанно.
Впечатление - это по сути внутренний отпечаток, мнение, образ.
Каким образом он появляется - визуально, аудиально, тактильно, обонятельно, лексически (вербально\невербально) - вторичный вопрос.
Вот ты ворчишь на меня и значит у тебя обо мне негативное впечатление. :-)

(312) На предложение «Надо валить» пессимист спрашивает «Куда?», а оптимист спрашивает «Кого?» :)))))

(314) немного не так. Там не оптимист и пессимист были.

(315) Не надо менять засовывать в рамки... (тут такая злобная рожа)

(310) при чем тут закон ?
Закон в целом един для всех - для граждан и неграждан.

Но гражданство дает некие доп. права и создает обязанности.
Например гражданин может голосовать на выборах, а негражданин нет. Гражданин может стать депутатом, а негражданин нет.

А я ничего не скажу по поводу темы. Подошёл, послушал что люди говорят - мне тоже есть что сказать!

Написал пост на сто строк... перечитал написанное, подправил некоторые моменты... потом подумал... и всё стёр.

Мне есть что сказать... но я промолчу, уже ухожу и унесу свои мудрые мысли с собой.

[ушёл]

(318) Вот человек. Уже взрослый (по крайней мере, школу закончил). А рамок боится.
Прошу прощения, если обидела. Честно - и не думала. Сама такая - не всегда (правда, редко) не говорю, что думаю.

(319) сама же в (316) против рамок рожи строила)))

(309) "разве можно стать НЕ гражданином РФ ?! " - Можно, и достаточно легко.

(320) Говорю же, не всегда рогом упираюсь. В данном случае - упираюсь.

(321) Вот давайте не будем...
Те, кому наплевать на Россию - валят. Те, кому не наплевать - упираются рогом.

(323) Что не будем? Я всего лишь ответил на вопрос, можно ли стать не гражданином РФ :)

(312) хуже вполне может быть - см. уровень образования в США... у них своих профильных ученых очень мало, в основном все приезжие...либо даже вообще сами заказы выолняются в др. странах а компании из США лишь являются правообладателями.
В США специализируются на (далее цифры уловные):
1. праве (доказать что-то или наоборот вывернуть - тут они мастера)
2. психологии (каждый второй взрослый посещает психоаналитика)
3. войне (множество военных баз по всей планете)
4. кино\шоу (надо развлекать народ)
5. еде (быстрой и калорийной)

(321) при этом конечно человек хочет остаться тут жить и работать и НЕ получать гражданства др. государства

(325) Не соглашусь только с 4 пунктом.
Старый советские фильмы - вот, где классика. Практически каждый фильм (даже большинство комедий) заставляют думать, а не тупо жрать.
Мне долгое время было не понятно - почему за кадром в определенные моменты ржут :(

+(326) и обладать собственностью дом\квартира, автомобиль, земельный участок, счет в банке, мед. полис, иметь право обращаться в суд и т.д.

(326)(328) А вот так уже не выйдет :)

(313) Не фантазируй.

Впечатление- это не мнение, и наоборот.
Впрочем, для отсталых все едино- все равно ни хрена не понимают.

Мне не требуется уметь создавать "впечатления" с помощью мышления- им я создаю намного более крутые "мнения" (суждения и умозаключения).

То, что ты свои умозаключения называешь "впечатлениями"- так то от узости мышления и его мелкоты.

(327) Фильмы никого не заставляют думать.
А побуждают к этому только самых продвинутых.

Тупые люди никогда глубоко не размышляли, даже под влиянием кино шедевров.

Если сравнивать поколения 80х и 90х то 90е явно выиграют. Поколение 80х сплошные покуисты - как они сами себя в свое время называли, наркоманы и алкоголики.
Когда они взрослели, в 90х стремиться было не к чему, все жили кое-как, выживали самые жестокие и подлые. Криминал захлестывал Россию с головой. Это на многих отразилось.

По сравнению с ними на поколение рожденное в середине 90х приятно смотреть. Все-таки мир и общество изменились.

(327) Американцы снимают универсальные фильмы/мультфильмы, понятные во всем мире. Советские фильмы понятны только в постССССР. А если рассматривать фильмы как шоу/развлечение, а не для "подумать", то тут у СССР было не так, чтобы много фильмов такого плана, американцы же штампуют массово каждый год.

(0) Похоже на правду.

(333) А для полного понимания - за кадром смеются, чтобы зритель знал - тут надо смеяться, а тут не надо.
"Тут зрители аплодируют, аплодируют... Закончили аплодировать." (С)

(333) "Советские фильмы понятны только в постССССР" - именно поэтому фильму "Летят журавли" дали главный приз Каннского кинофестиваля? Потому что не поняли, или за что?

(336) Они сами, видимо, не поняли за что. Поняли только, что надо дать :)

(335) Не знаю фильмов с закадровым смехом. Ситкомы только, но это особый формат к художественным фильмам мало отношения.

(0) я очень похож на Диму из рассказа)))

(338) После выходя последнего "Крепкого орешка" попалась статья. В "Комсомолке", по-моему.
Как эпиграф к статье: "После премьеры орешка на западе - из зала выходят оглушенные люди, тихо переговариваются - компьютеры захватили мир, как страшно.." После премьеры в России - из зала выходят люди, смеются и громко обсуждают, что Брюс Уиллис в свои почти шестьдесят очень даже ничего..."

(336) А при чем здесь фестивали? Тем более Каннский. Большинство людей в мире не смотрит фильмы побеждающие на этом фестивале. В прошлом году победил фильм «Зимняя спячка», режиссера Нури Бильге Джейлан. Кто-нибудь посмотрел?
Впрочем, уверен, если даже тогда "Летят журавли" и прошел массово в мировом прокате, сейчас в мире кроме нас его никто не помнит и не пересматривает. А какие-нибудь "Римские каникулы" с Одри Хепбер известен до сих пор.
Я, кстати, не в упрек советским фильмам. Универсальность американских фильмов подозреваю достигается за счет упрощения, нужно чтобы фильмы обращались к самым простым эмоциям.

(340) Не видел последнего "Крепкого орешка". А первый мне, как не стыдно, понравился )

(341) Хлеба и зрелищ - один из девизов Римской Империи. В курсе, к чему пришла Римская Империя?

(343) Думаешь из-за этого девиза? )

(340) Про компьютеры был предпоследний. Последний - про Россию, в полном соответствии с нынешней русофобией. И да, Брюс Уиллис там уже не тот :)

(344) А ты считаешь, что мир с таким девизом (в том числе) придет к чему-то другому?

(345) Не надо. Нормальный. Ёще торт :))))))

(346) Понятия не имею ) Я не против хлеба и зрелищ ) Впрочем, все империи пришли к упадку какие бы у них не были девизы. Римская империя была, на мой вкус, не такая уж плохая империя )

(327) я высказывался про США в негативном смысле
- большинство их фильмов ориентирован на низкий интеллект.
Вот смотрите - в основном это сказки, комиксы и мультики
https://ru.wikipedia.org/wiki/Список_самых_кассовых_фильмов

(348) "Римская империя была, на мой вкус, не такая уж плохая империя )" - С точки зрения рабов или свободных граждан? :))

(330) Я могу создать и обосновать несколько мнений -впечатлений об одном объекте или человеке.
Я в общих чертах знаю как работает логика впечатлений у людей разного характера (направленности), т.е. как они видят это, что чувствуют, что планируют, как могут обрисовать.
При желании можно научить чувствовать что-то другое любогочеловека.
Конфликты кстати часто возникают из-за узости видения, т.е. жесткости впечатлений-мнений. Человеку тяжело переключится на "другую волну" и он продолжает "стоять на своем".
Еще бывают ассоциативные впечатления, т.е. связанные с каким-то событием из прошлого.... так же при желании можно эти ассоциации убрать (особенно если они негативные). В таком случае остается воспоминание о некоем факте, а негативное чувство в отношении него исчезает. В противном случае любое появление данного объекта в  жизни человека автоматически включает негативное впечатление и человек часто сознательно не понимает откуда оно.

(351)
— Ну, понимаете, можно, конечно, и зайца научить курить. В принципе ничего нет невозможного.
— Вы думаете?
— Для человека. С интеллектом. (С)

Только - зачем?

(330) С точки зрения патриция ).
Время было такое ) Или были в то время цивилизации без рабов? )

(349) Хочу заметить, что большинство этих фильмов нам известны ) А что там снимает Франция, или не дай Бог, Китай мы понятия не имеем и не хотим иметь )

(353) С учетом того, что в Риме из патриция любой мог стать рабом, не думаю, что мне нравится такой строй.

(355) А какой строй нравится? )

(356) Тот, который сейчас в РФ, вполне устраивает.

(355) Боишься? :))))
С учетом того, что сегодня модны "европейские ценности" и "настоящая американская демократия" - вполне вероятно.

(358) Не, я уже своё отбоялся. Сейчас я наслаждаюсь жизнью :)

(357) Ну что поделать, дураки были римляне )

(360) А кто умный?

(331) "НИКОГО" и "САМЫЙ" - любимые слова людей, которые думают что уж они точно ВСЁ знают обо всех :-)

(361) Как я понял, по мнению Fish, мы умные )

(363) А я соглашусь.
Раз Fish самый умный - в министры образования его! :)))))))))

(351) Хм. А позитивные ассоциации с чем-то из прошлого можно убрать?

(365) конечно. Только зачем?

Годная статья.
Голосовалки не хватает

(343)"Хлеба и зрелищ - один из девизов Римской Империи. В курсе, к чему пришла Римская Империя?"

Римская империя просуществовала (с учетом Восточной Римской империи) много-много дольше, просто несоизмеримо дольше, любой другой империи в этом мире. Это вас не заставляет задуматься?

(291) Азик вообще сформулировал Три Закона роботехники

(368) Вот кстати да, многие апеллируют к падению Рима, забывая про его полуторатысячелетнее (полторы тысячи лет, Карл!) существование.

(365) можно...
в итоге будет просто воспоминание события без чувств.
Например такое можно делать если ушла девушка, а с не было хорошо либо человек любит выпить \ покурить и хочет бросить.

(368) (370) И что?
Крах-то наступил.

Пока государство (а что такое государство - народ) не становится паразитом (существование за счет других гос-ств и народов), ему ничего не страшно. А "хлеба и зрелищ" - извините, за чей счет банкет?

(372) ЛЮБОЕ государство - паразит

Цитата из статьи по ссылке: "Каждое поколение сильнее и умнее предыдущего"

Чего-то сомнительно. Древние греки, например, знали Иллиаду и Одиссею наизусть... Среди современников подобных примеров не знаю.

(373) неправда. Государство хотя и питается за счёт граждан, но в ответ оказывает им услуги. Оно не паразит, а симбионт.

(373) Не соглашусь.
Определение государства приводить не буду (инет есть).
В историческом плане государство можно определить как социальную организацию, обладающую конечной властью над всеми людьми, проживающими в границах определенной территории, и имеющую главной своей целью решение общих проблем и обеспечение общего блага при сохранении, прежде всего, порядка.

(372) ни что не вечно в этом мире.

(375) паразит - если соразмерно берет больше, чем дает (оказывает услуг)
симбионт - если объем услуг соответствует взятому.
***
Когда итоговые налоги в цене товаров и услуг достигают отметки в 50% - это явный паразитизм.

(377) слово "вечный" мне нравится
оно образовано видимо от слова "вече".

Ве?че (общеславянское; от славянского в?тъ «совет») — народное собрание городской, рода-племенной и/или союзнической общины в древней и средневековой Руси. Форма народовластия и самоуправления во всех народах славянского происхождения
***
Вот бы вернуться к такого рода власти...
например 3-4 раза в год собираться на местном уровне и обсуждать проблемы.

(379) Ну в Киеве на Майдане вон недавно постарались возродить....

(375) Ну так "хлеб и зрелища" это тоже услуги, которые оказывал Рим своим гражданам ) У Рима зрелища - гладиаторские бои, а у нас - Олимпиада. В Риме хлеб раздавали, у нас - социальные выплаты.

(379) Народ даже в одном доме не хочет собраться, чтобы решить насущные проблемы этого самого дома.

(379) вы не правы. Происходит от существительного век, далее от праслав. *v?k?s.

(372) А где крах не наступал? Возьмем Россию. За 100 прошедших лет уже и Российская империя рухнула и Советский Союз.

Кстати такая вещь есть интересная: у многих людей есть "любимые отмазки" - причины по которым они что-то не смогли да и видимо не смогут никогда.
При этом они свои отмазки считают правильными (достойными, уважительными), а прочие, т.е. чужие считают неправильными (недостойными, неуважительными).
На таком принципе бывают и конфликты между молодежь и старшими.
Проверьте себя на наличие часто встречающихся отмаз

http://www.no-stress.ru/buisness/success/luser.html
Семь отмазок лузера
1. «Я не могу» ( у меня не получится)
2. Как только я придумаю классный план – я начну действовать.
3. Я сделаю это завтра
4. «Я не готов»
5. Я устал, надо немного отдохнуть и отвлечься, а потом я продолжу.
6. О, это так трудно… на этом пути слишком много проблем.
7. Слишком поздно

(380) возрождение вече в Украине идет не на Майдане, а на местах - это Громады
http://krasvremya.ru/territorialnye-gromady-ukrainy-dolzhny-vzyat-vlast-v-svoi-ruki/
http://politiko.ua/blogpost125573