Задали ребетенку на дом некую задачу. Совместно решили. Учитель проверила, зачеркнула решение.
Формулирую задачу дословно (из учебника): Начерти в тетради любую фигуру, кроме прямоугольника, так, чтобы ее площадь была равна 12 см2. Запиши решение и ответ
Задача, типа на сообразительность.

Когда решали, первое что приходит в голову взять прямоугольник, площадью 24 см2 и диагональю пополам его. У получившихся треугольников площадь как раз по 12 см2. Но... они не проходили площадь треугольника, доказать что получившиеся треугольники равны - только через симметрию (тоже не проходили), ну или экспериментально )). Последняя фраза в задаче (про запиши решение) явно отбрасывала (с моей точки зрения треугольники). Ибо математически точно решить через треугольники с их знаниями - невозможно.
Поэтому пошли другим путем: берем два прямоугольника по 6 см2, произвольно их стыкуем по одной из сторон, например длинную к короткой(только чтобы после стыковки прямоугольник не получился) - получаем фигуру площадью 12 см2, как сумму площадей частей (это они проходили). И решение можно записать.
Но чем-то оно не устроило учителя, причем так, что все было зачеркнуто и поставлена жирная 2. Ребенок говорит, что правильное решение именно через треугольники.
Завтра пойду разборки чинить, но может я не прав?

В общем я реально в а.уе.
И да:

(14) она не будет ниче доказывать. у нее есть правильный ответ согласно программе. и он отличен от озвученного автором.

Скорее всего так:

Канешн.

(31) а почему не пятерка? решение абсолютно правильное.

+

интересно, если учитель скажет , типа квадрат 12 см раздели на 2 треугольника по 6см, потом соединени их так чтобы не было квадрата )))

К сожалению преподов математики - дятлов видел дофига и больше.

(72) Года три назад читал в газете, как отец одного ученика ходил скандалить в школу. Географичка влепила плохую отметку его ребёнку за то, что тот на уроке сказал "Столица Турции - Анкара". Училка поправила его: "Стамбул!"

стопицот

100%

У учителя в методичке с решениями сказано - что решается через треугольники. Разве может быть какое то другое решение?

(0) эээх, подсунуть бы этого учителя парочке наших преподов с мехмата ...

(90) А учитель не признает никаких решений, кроме того что есть в методичке. Поэтому

(107)
А почему 2? Потому что не как в методичке?
Ну я же говорю

Часто приходится слышать о задачах для детей, которые имеют "правильное решение" исключительно в контексте того, что сейчас проходят, отдельно же взятая задача или не имеет решений или имеет их много, но "это ещё не проходили, потому неправильно". Все катится в какую-то ж0пу.

(121) Пруф где. И что такое "нестандартно мыслящих"? Готовых сунуть гвозди в розетку?

Интересно узнать, какое решение этой задачи является правильным с точки зрения "учителя".

Автор 100%, учитель 100% не прав.
или... Учитель сама не знает правильный ответ, но у нее есть шпаргалка - какой там ответ записан, то и верный! ;)

.

(+336) но двойку за это ставить не верно

Все кто защищают учителя, что поставил 2 якобы за то что был уверен в несамостоятельном решении задачи, то как педагог-профессионал под оценкой должен был написать "решение не самостоятельное".
Он решил утаить истинную причину - тем самым посеяв у ребенка в голове хаос ("кто не прав - родители или учитель").
Поэтому

(413) "А вообще, такое впечатление, что все те, кто хает учителя никогда не учился в школе либо не имеет детей, а просто теоретик. Обычно ДЗ даётся так, да и в учебнике написано: Решите задачу таким-то методом. Решил другим - уже двойка, хоть решение и было правильным. Так что учитель по-любому прав."
Неправда ваша! Я учился в школе. В советской. Воспитывю дочь-третьеклассницу. Сам сын учителя, сам бывший учитель, сам супруг бывшего учителя. Что такое школа я знаю прекрасно.

(424) "И если тебе третьеклассник принесёт задачу, решённую при помощи интегралов, ты конечно же сразу поставишь 5 такому умному ребёнку. Не надо гнать ерунду."
Перечёркивать решение не стану. Двойку не поставлю. Проверю, сможет ли сей вундеркинд в классе решить подобную задачу самостоятельно, используя интегралы. Если сможет, поставлю пятёрку, а не сможет – вызову родителей. Ибо я не учитель. Учителя, как правило, поступают как раз наоборот: перечёркивают решение, ставят двойку и довольно ухмыляются. Дятлы.

(433) "А разница в прежде всего в том, что родители таким образом отучаю детей решать свои проблемы самостоятельно. Даже если двойка поставлена незаслуженно, надо просто взять и исправить её либо доказать самостоятельно правильность решения, а не бежать к папе, чтобы папа пошёл в школу и "разобрался"."

То есть вы полагаете, что десятилетний ребёнок сможет перед лицом "Учителя" и заявить: "Мария Ивановна! Вы поставили мне "двойку" необоснованно. Будьте любезны, исправьте свою ошибку!"? Да большинство родителей тупо глотают каждый день вот такие вот выходки со стороны "учителей". А потом сидят и молчат в тряпочку на родительских собраниях.

(465) "Двойку" бы поставили и в ученической тетрадке красными чернилами начеркали?

(423) Я вот тут категорически согласен, но это не отменяет того, что

(473) Мегареспект вам и уважуха!
(467) Я дико извиняюсь, н почему вы считаете высказывания тех людей, с кем вы не согласны, бредом? Вы можете наверняка быть уверены, что сами не бредите?

Придерживаюсь такой точки зрения, что у учителя решение не сошлось, и она не стала разбирать будет площадь 12см2 или нет, и просто тупо зачеркнула.

(92)соседи-родители тоже бухгалтера? :)))))))))))
По теме: учитель не просто дятел, а тп.

(0) Это повсеместная практика. Правильным считается решение, совпадающее с ответом. Даже здравый смысл не рулит.
Причины - понятны. Здравомыслящие люди обычно преподавать в школу не идут.

Я сегодня задал эту задачу своей дочке (11 лет). Она без всяких подсказок и наводок сразу предложила решение с двумя прямоугольниками.

пля пиндосская система образования - а потом придумают ЕГЭ с такими тупыми вопросами для среднего образования

(0) Был и у меня подобный случай. сын в первом классе приносит двойку по чтению (читал с 3,5 лет).
Спрашиваю
-Как же так - ты что читать не умеешь?
-Умею( ревет)
-Так в чем же дело?
-Так там надо было пальцем по буквам водить а я не водил.
Ходил разбираться.
Ответ учителя.
- Для меня все дети одинаковые и сейчас они ДОЛЖНЫ водить пальцем по тексту.
Пришлось к директору наведаться.

это не учитель, а "робот-оператор" =( Бегите...

по теме, конечно

И образование отстой!!!

Лень все читать, поэтому возможно повторю за кем-то
Но нельзя ставить двойки в задаче на сообразительность третьеклассникам.
Учителя всместе с автором учебника нельзя подупскать к детям на км

Надо было ребенка сразу подготовить. Чтоб он там же задал вопрос учителю: "Докажите что у данной фигуры площадь не 12 или что эта фигура является прямоугольником" и вопрос был бы решен. Хз, мне отец сразу сказал не бойся ставить преподаватиля в неудобное положение, если ты решил и это правильно - отстаивай свою точку зрения и не будь инкубаторским ребенком.

Вот так и рушат мозг детям, эх...

!!!Учитель - дятел!!!
если бы не его обоснование - потому, что я ожидала другого варианта, то я бы выбрал "Учитель не прав". Но в свете сурового обоснования - он дятел.

В данном случае учитель - ДЯТЕЛ

Сочувствую ТС.
Воевать с учителями тяжко, желаю тебе удачи.

а после (458)

в (757) промахнулся, после разговора с учителем в (548) конечно

Можно еще квадрат со стороной sqrt 12.

(0) в началке главное , чтобы учитель не отбил желание учиться. Со старшим на учительнице обожглись, полкласса ушло вдр. школу, и ребенка перевели к хорошей (требовательной, переживающей за знания). Младшая сразу пошла к нормальной, второй класс с огромным желанием идет в школу. Средние классы- болото. Надо будет переводить в другую.

Мда...

Всю тему не осилил. Вот мнение моей жены, учителя начальных классов:
За решение, не противоречащее условию задачи нужно ставить пятерку. Учительница из этой темы имеет зашоренное, окостеневшее сознание.
Чем больше разных решений придумают дети, тем лучше.

Мое мнение: Учитель дятел, т.к. неправому можно что-то доказать, а дятлу - нельзя.

ПС: Мою жену любили и ученики, и родители.

учителя менять , правда вам всего год осталось

и обосновывать нечего.
задача решена верно, но не по методичке. а есть такие гуанопреподы, а не учителя младших классов, которым до лампочки все. им главное до конца уроков досидеть и из методички почитать вслух. нагло, не скрывая от учеников.
так что: Учитель - дятел

(926) +100500
маладца, что добился все таки. ибо училка на всю голову подгулявшая...
а завучу респект. я думал, что она будет училку выгораживать...

Учительница дятлиха. Не дав нужные знания требовать решение глупо.